وابتـــــــــــــدا.....المشـــــــــــــوار.. [الأرشيف]

حرب

14-09-2002, 04:52PM

اليوم كانت الخطوة الاولى لمرحلة جديدة من مشوار التعليم الذى لاادرى حتى الان اين يتجه ..
اليوم احسست بانقباض وتشاؤم لم اعهده من قبل..
قد يكون لانى رايت تلك البراعم المقبلة على الحياة بشغف تكاد تنز حيوية ونشاط
فيهم العبقرى وفيهم متوسطى الذكاء وكذلك الاغبياء فيهم من يملك موهبة بالهندسة او التحليل وكذلك مواهب رياضية وفنية..
وقد يكون مصدر تشاؤمى ان تعليمنا الابله سيجعلهم سواسية مثل اسنان المشط
او كمعلبات حليب الصافى ..يشبه بعضهم بعضا فتعليمنا لا يرعى المواهب واصلا غير قادر على اكتشافهم لا يغركم تلك المسميات الرنانة التى تهتم بالمواهب هذا كذب وهراء الا اذا كان بالعاصمة او مدينة اخرى..
تغير كل شي من حولنا لكن التعليم لم يتغير بسبب ذلك المدير الاثلة بالمدرسة
فماذا نرجى من تعليم ...تبلد
قوامه..لحية كثة ....وطاولة ومقعد
وعنوانه ثرثرة
ومضمونه تخريج اسراب ببغاوات ...تغرد
حتى استوردنا الطاقية والشماغ..لنتسعود؟

.
ياناس تعليمنا مكبل اليدين لا يهتم الا بحشو الاذهان من اخبار كان وماكان فى قديم الزمان..
تعليمنا ليس ابن عصره بل هو ابن عصر الكتاب وتغير شكلا فقط طاقات مهدرة
ثروات ضائعة هى المواهب التى يقضى عليها هذا التعليم..
استميحكم العذر لهذه النظرة التشاؤمية ولكنها نظرتى اليوم ارجو ان لااكون محقا ابدا...كل ما اريده هو ان تتحرر عقول وايدى الطلاب لتمارس وتجرب .

البـــــــــــــــاين

14-09-2002, 05:09PM

لا تعليق مجرد مرور
وحقيقة لي أكثر من 7 سنوات على الدراسة ولا أدري وش زادوا والا وش نقصوا

لكن أذا صورة التفاحة اللي بالعلوم للصف الاول أبتدائي للحين موجودة ما أقول الا الله يخلف

ناظـــم

14-09-2002, 05:26PM

اخوي حرب مساء الخير

حرام عليك ظلمت المسؤلين عن تطوير

التعليم فهم كل سنه يجددون اغلفة الكتب

ويغيرون الوانها

وبنسبه لمدرا المدارس فيه تعميم يقول

كل اربع سنوات يتغير المدير وماقصرو

محافظين عليه وحاطينه بالادراج..........

بعدين تطوير الناهج الدراسيه وطرق التدريس

تبي تعب والمسؤولين ماهم فاضين اهم شي

الراتب والكرسي

الموحد

14-09-2002, 08:53PM

السلام عليكم

أخي حرب وش هالكلام الملخبط

ياخي تفآلوا بالخير تجدوه

ثم هناك أمر خطير ..... خطير

ماذا تعني بــ" قوامه لحية كثة ...."

وهل اللذين لهم لحى هم سبب تأخرنا أم من أسباب ضياعنا

يقول شيخ الأسلام محمد بن عبدالوهاب في نواقض الإسلام " من بغض شيئاً مما جاء به الرسول صلى الله عليه وسلم أو ولو عمل به فقد كفر لقوله تعالى ( ذلك بأنهم كرهوا ما أنزل الله فأحبط أعمالهم ) "

يا أخي من طلعنا على الدنيا واللي على الوزارة ليسوا من أصحاب اللحى

بل من الصنف الآخر

رب كلمة قالت لصاحبها دعني بل رب كلمة ألقت بصاحبها في النار سبعين خريفا

أستغفر الله مما قلت أنت ، ونبرأ إلى الله من ذلك

والله يخشى عليك من هذا الكلام وانتهى المشوار

اللهم اهدنا لما اختلف فيه من الحق بإذنك

الموحد

أبن طـــــري

14-09-2002, 11:50PM

اخي المو حد شكرا لك على غيرتك 0 واعتقد ان المقصود بلحية كثة هو يعني تأ خير سن التقاعد 0 والله اعلم

أبوصقر المخلفي

15-09-2002, 12:13AM

أخي وشريكي حرب.....مرة اخرى حلقت بنا ...بخيالك وجنونك ....

نعم انا اتفق معك في البعض واختلف معك في البعض الاخر ...

اتفق معك بأن تعليمنا لا زال يعتمد على الحشوا ...والتكرار ...ولا يترك مجال

للطالب ان يفكر ويستنتج ..وقد يكون المعلم ...مسؤل عن بعض هذه الاخطاء

لكنه معذور لانه مقيد بمنهج و تعاميم من قبل الوزاره ...

انظر الي الصف الثالث ثانوي ....كم ماده يدرسونها ... اليس هذا كثيرا عليهم

واذا تخرج الطالب لايذكر منها شيئ ...

لو اختصروا المواد الي النصف مع التركيز على المعلومه لكان ذالك افضل

بكثير من ماهم عليه الان ....

اما عن المواهب واكتشافها .... فالجميع يعرف دور الدكتور عبدالله النافع

المخلفي الحربي ...وهو صاحب فكرة الموهوبين في المملكه وهو مؤسسها

وهو واضع اساسياتها التي تسير عليها الان ...من اختبارات للكشف عن

الموهوب وغيرها ... وقد اكتشف من ابناء هذا الوطن الكثير والكثير منهم

على سبيل المثال الطالب الجهني الذي كان يحل المعادلات والمتراجحات

والتي تدرس في المرحله المتوسطه وهو في الصف الاول الابتدائي ...

وغيره الكثير والكثير ...وللاسف الشديد ...عندما اكتمل المشروع في العديد

من مدن المملكه .... احيل الي التقاعد ...لاسباب معروفه ...واصبح من يتحدث

بأسم الموهوبين اناس اخرون .....

والدكتور عبدالله النافع المخلفي الحربي ... هو ثاني دكتور سعودي يحصل على شهادة الدكتوراه واول سعودي يحصل على الدكتوراه في علم النفس
وكان وكيلا لجامعة الملك سعود وعميدا لكلية التربيه ... والان يحاضر في
جامعات امريكيه كدكتور زائر وغير متفرغ ...
ولديه مشروع تعليمي خاص اقامه على حسابه و جلب له خيرة الدكاتره من
امريكا وابريطانيا .. وسترونه قريبا انشاءالله...

اما تعليمنا اتمنى ان يكون على مستوى التطلعات بأذن الله وان يكون من حسن الي احسن

تحياتي

السليمي نت

15-09-2002, 12:32AM

نعم أخينا يقصد باللحية الكثة تراكم السنوات ... دون التجديد

أخي حرب / أما رأيت معي بالأمس معالي وزير المعارف وهو يتحدث عن التطور الذي حصل وسيحصل .....

نعم تطور شهدناه في عهده كان مصبه الإعلام ...وما أكثر الكلام ..
قد نهجنا نهج اليابان ... وما دخلوا في ........... إلا واتبعناهم ..

هم مضرب المثل في كل ندوة واجتماع .. وما خاب من جعل اليابان نصب عينيه

عزيزي حرب ... أراك تشن حرباً على قشور التعليم التي كانت جذوراً ... فتهالكت وعفى عليها الزمن
ياعزيزي /
كان مصدر التعليم قديماً المعلم فقط .... وكان قريباً من النجاح ..
ولكن الآن ليس المعلم وحده الذي يعلم .. بل الجميع يساهم فهذا يبني وذلك يهدم
وهذا يصحح وذاك يخطيْ
المعلم يقول كلاماً ... والقناة تبث أوهاماً ،، والإنترنت تشتت أذهاناً ...
والأصدقاء هم شتى في اتباع المذاهب الثلاث ...
أما الأسرة فالنصيب قليل ... حيث تركو الحبل على الغارب لينهل من أي المشارب
مناهجنا يا أخي وصلت قمة التطور ... في الشكل والــ....
طبعات مزيدة منقحة ... صرفنا عليها مئات بل ملاين الدولارات ... لتجذب الطالب فيستوعبها وينطلق عالماً ...
وفرنا المعلم المتمكن ذو الهمة العالية ... والإدراك الواضح ،، ليوجه الجيل ويصلح النشء ،،
أنشأنا دوراً للموهوبين لاكتشاف الذات وتطوير الموهبة
هضمنا لغتنا ... وارتقينا لغيرها فمن العام القادم سيدرسها الأطفال ،، وما ذاك إلا لتمكننا من العربية وأنها كشربة ماء ...

ألا يعد ذلك تطوراً ...... ألا توافقني

قطوف

15-09-2002, 01:25AM

للاسف الشديد انا معك فكل منهجنا عقيمة ولا تقيس اى نوع من مخرجات التعلم

سوى الحفظ وحشو اذهان الطلاب با المعلومات الكثيره لاداء الامتحان فقط

والأدهىمن ذلك تغير مناهج الطالبات .............يعنى الوزارة قامت بشى جديد

والله شى يجيب الكآبه والملل موضوع يجرحنا جميعا مع بداية العام لكن الله المستعان

ابن شهوان الزبيدي الحربي

15-09-2002, 01:36AM

التربية تنبع من المجتمع اذا غلبت على المجتمعات المادة فقل عليها السلام حاصة اذا كان حديث عهد بغنى 000000 بالله لو عمل السعودي في اعمال الميكانيكا او الحدادة او النجارة او السباكة ماذا يكون رد فعل المجتمع عندها تحدثوا عن التعليم والثقافة 0000000 ودمتم

حرب

15-09-2002, 03:45AM

انا فخور بتلك الردود ..
لن ارد الا على واحد منها للضرورة والباقى سأرد عليه بعد ان ينتهى تفاعل
الاعضاء ..
سأرد على الموحد رعاه الله
اخى الموحد هل تضن ان واحد مثلى تربى بين جبين ابيه الموسوم بالصلاة
وحشمة امه يستطيع ان يقول بأن اصحاب اللحى هم سبب تأخير التعليم سأترك الاجابة لتستوحيها من رد اخوى ناظم والسليمي نت ..
ولكن عندى سؤال لماذا اخذت المحمل السيء بينما هما اخذا الحسن ..؟؟
كذلك اخى انا فرضت وجود اللحى اصلا من خلال كلامى ولكن تكلمت عن اللحى
الكثة ...فرجعت لاساس البلاغة للزمخشرى لاتأكد من هذه المفردة التى انزلقت على لسانى فوجدته يقول...من كانت فى لحيته كثاثة كانت فى عقله غثاثة
لن ازيد بالكلام لاعتقادى بتسرعك وعدم قدرتك على كبح جماح اندفاعك
الغير مبرر ..
لان هذا الموضوع ذا شجون ..
تقبل كلامى اخى بصدر رحب.

umar

15-09-2002, 04:03PM

حرب

فعلا قد بدأ المشوار وقد ينتهي كما بدأ (مكانك سر)

00000 ماذا تتوقع من000 كما قلت0000

.
ياناس تعليمنا مكبل اليدين لا يهتم الا بحشو الاذهان من اخبار كان وماكان فى قديم الزمان..
تعليمنا ليس ابن عصره بل هو ابن عصر الكتاب وتغير شكلا فقط طاقات مهدرة
ثروات ضائعة هى المواهب التى يقضى عليها هذا التعليم..
استميحكم العذر لهذه النظرة التشاؤمية ولكنها نظرتى اليوم ارجو ان لااكون محقا ابدا...كل ما اريده هو ان تتحرر عقول وايدى الطلاب لتمارس وتجرب

0000لا حياة لمن تنادي سنوات وسنوات على نفس المنوال

0000لا جديد لا تجديد الاثاث من ضمنه الكتب والاداره والاشراف الا ماقل

0000اتكال عدم مبالاه تردد عشوائية تخبط لا اهداف فماذا ترجو:mad: :mad:

فعلا الموضوع ذو شجون استمر اخوي حرب الى الامام

لا تفكر في تعليق عابر ولا تشجيع منتظر فأنت حرب

ملاحظة (سمعت ان بعض ادارة التعليم تشترط في مدير المدرسة ان يكون

ملتحي مما دعى اغلب من يرغب في التقدم على تربية اللحيه لهذا الهدف

فقط نحن نفتخر بأ صحاب اللحى الذين ينفذون امر الله ورسوله وهذه صفة

المسلم ولكن ان تربى لهدف دنيوي يراد به الخداع والنفاق فهذا مرفوض
والله اعلم)

دمت بخير
عمر

لائق وهبي

15-09-2002, 04:04PM

الأخ حرب تحياتي لك على اثارة هذا الموضوع المثير جدا والهام جداً والمثير جداً فلا شك يا اخي حرب ان التعليم لديناً متطور شكلاً ومنحدر انحداراًرهيباً موضوعاً ولايبتعد التعليم عن حياتنا المعاصرة على وجه العموم --اقصد كسعوديين -- فحياتنا وفهمنا للتطور جميعها مظهريه فنحن اخذنا من الحضارات المعاصرة القشور ولعلك تلحظ كم سيطرت المظهرية على حياتنا بداً من السائق الى الخدامه او الشغاله فمثلا تجد رجل وزوجته وطفلين عندهم سائق وخدامه ان لم يكن عنهم مربية بعد
تجدنا لازم نغير اثاث البيت كل فتره وجيزه وقس على ذلك الشي الكثير لااريد الأسهاب حتى لااخرج عن النص او الموضوع الرئيس

اخي حرب التعليم لدينا ( كالغراب الذي اراد ان يقلد مشية الحمامه وضيع مشيته )

فلا نحن سرنا على نهجنا الأول وطورناه تطويراً لايفقده شخصيته وخصوصيته وتفوقه

ولا نحن تطورنا تطوراً لايجعلنا نلتفت للتعليم السابق على قلة امكانياته ونترحم عليه الله يذكر ذيك الأيام بالخير

والمسؤلية عن التعليم لا تخص المسؤلين عن التعليم وحدهم

البيت مسؤل

الأعلام مسؤول
المجتمع ككل مسؤول

نحن طغت علينا الماديات بكل مساويئها

اخي حرب اسمحلي ان اختلف معك بتعبيرك عن اللحية الكثه

فما قاله الزمخشري عن اصحاب اللحية الكثة انهم اغبيا ليس قرآنا وليس نظرية علمية

فأنا اعتبرها زلة قلم او خانك التعبير عما تريد ان تصف به حالة ركود او تقهقر التعليم لدينا

فلا يراودني حتى مجرد الشك بأنك تقصد ان اصحاب اللحى الكثه هم اسباب تخلف التعليم لدينا ابداً ابداً فأنت لاتقصد ذلك على الأطلاق على الأقل على حسب ما افهم انا

ودمت يا بو حروب والله من وراء القصد

الموحد

15-09-2002, 04:47PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وبعد

أخي حرب هداك الله ، يا أخي هب أنني تسرعت واندفعت بسرعة البرق
هذا لا يهمك بل الذي يعنيك أن تقرأ كلامي وتفهم بياني ،

وأما قولك " قوامه لحية كثة " فلم تبين انا بالرد ما تقصده

وهب أن قصدك تراكم السنين ، فإن اللفظ الموهم أو المجمل يجب أن يفصل

حتى لا يقع اللبس

ثم أتى بالطامة فقال :
"فرجعت لاساس البلاغة للزمخشرى لاتأكد من هذه المفردة التى انزلقت على لسانى فوجدته يقول...من كانت فى لحيته كثاثة كانت فى عقله غثاثة"

وأنا أقول قال صلى الله عليه وسلم "أحفوا الشوارب وأعفوا اللحى"
أخرجه الشيخان من حديث عبيدالله عن نافع عن ابن عمر

وخذ هذه أن كنت لا تعلم يقول الشيخ محمد الأمين الشنقيطي رحمه الله
والزمخشري يستخرج اعتزاله بالمناقيش

يا أخي حرب أنت تكابر نفسك

زي ما يقولون "شين وقو عين "

وتراني ما كفرت ولم أبدعك لعلمي أنك لا تقصد ولكن اللفظ خطأ

أخوي أنا ما أعرفك قبل كذا ولا بينا عداوة بل المودة إن شاء الله
ولكن الاعتراف بالخطأ فضيلة

الموحد

حرب

15-09-2002, 08:13PM

الاخ العزيز الباين ..
يكفينى مرورك الجميل ..
.
.
.الاخ العزيز والصديق الوفى ناظم نعم مشكلتنا بالمدير الاثلة فهو لا فائدة منه والاربع سنوات تلك انساها لان المدير ذلك عروقه تشرب تتغذى مباشرم من مكاتب ادارة التعليم.
.
.
.الاخ الموحد
سأضطر ان اقول لك سلاما
لافائدة من جدالك لانك تصر على نقطة نفيناها وتوجه الحوار حيث اردت ان تفهم..غريبة امثالك تلك لاتناسب مسماك ..
.
.
.
اخى وصديقى ابن طري اولا اشكرك على حسن ضنك بى وهذا يدل على نبل اخلاقك التى تجلت بدفاعك عن اخيك بظهر الغيب..\

.
.
.اهلا باخى وشريكى ابو صقر ..
انا معك بكل ما وافقتنى فيه واتمنى انك ذكرت ما خالفتنى به لا ستفيد منك استاذى...ابو صقر لماذا لا تفرد موضوع عن الدكتور المخلفى لنتعرف به اكثر ونستفيد من خبرته تلك.
.
.
.
.السليمي نت
اهلا باخى الرجل الرجل اشكرك على حسن ضنك بى انا معك بكل ما ذكرت
والله يعين فهذا جهاز حساس يمس فلذات اكبادنا..
.
.
.
.

حرب

16-09-2002, 01:32AM

الاخت قطوف ..
المشكلة اننا نسمع باسماء برامج او توجهات جديدة للوزارة ولكن لانرى نتائج بسبب الادوات القديمة التى لاتستطيع تطبيق ذلك.
شكرا لتفضلك بالمرور
.
.
.
.
..ابن شهوان الزبيدي الحربي
الاخ والصديق العزيز الذى لمع اسمه بسرعة على الرغم من حداثة تسجيله بالموقع
نحن نعانى من نتائج ما بعد الطفرة نريد زمن لنستقر طبقيا ليكون من بيننا
الميكانيكى والخباز وغيره وهذا ما يراد فعلا.
.
.
..
.
اخوى عمر.....يبهرنى تواضعك..معجب بفكرك المتفتح الذى يمكنك من مشاهدة ماحولك على عكس اغلب الناس الذين يرون للاشياء من حولهم بتصوير فوتغرافى ..
...انا معك بكل ما قلت وهنا ما اقصد.
.
.
.
.اخى العزيز لائق وهبى انت رجل خلوق
وتأكد بانى على حسن ضنك ونحن كما وصفت .استفدت جدا من مداخلتك.
.

الموحد

21-09-2002, 02:05PM

وإن تعجب فعجب أمرك

أطلب من جميع القراء أن يقرؤا المقالات السابقة

ويخرجون لنا نفي الأخ حرب الذي يتبجح به ولن تجدوا

والكل يعلم أن الآية (قل أبالله وآياته ورسوله كنتم تستهزؤن )

أنهم كانوا يقولون إنما قلنا هذا نقطع به عناء الطريق ولم يعذرهم الله في
ذلك ، والذي يقول "قوامه لحية كثة " ما عذره في قوله ، وهل ضاقت عليه
اللغة حتى لا يستطيع أن يفصح عن كلامه فيقول ما " قوامه لحية كثة "
فجاءت ردود الأخوة أن قصده تراكم السنين

وأنا أسأل لو كانت واضحة لماذا وضحها الأخ ابن طري والسليمي؟

أرجع إلى القصة السابقة أقول فلما قالوا ما قالوا جاء الرد من الله سريعا
وحاسما
بقوله "قد كفرتم بعد إيمانكم"

والذي لا يعرف التوحيد أو لم يفهمه يقع منه طوام تقدح في توحيده وإيمانه
وقولك "سأضطر ان اقول لك سلاما"

يدل على تهربك وعدم قرع الحجة بالحجة دليل على ضعف الخصم
وأما أنا سأقول لك
وكم من عائب قولا صحيحا ــــــــــ وآفته من الفهم السقيم

الموحد

حرب

21-09-2002, 03:57PM

........(الاية)...........ســــلاما

لائق وهبي

22-09-2002, 08:45PM

اخي حرب اسعد الله اوقاتك ومبروك علينا جميعاً عودة المجالس

ثانياً اسمحلي بالعودة بالتعليق للتعليق والأضافة لموضوعك المثير والمهم

اخي لقد شخصنا بعضاً من الداء فهل وصفنا الدواء هذا ما ارجو ان نوفق فيه من وصف الدواء الهادف والبناء
اخي ان الحلول حسب وجهة نظري المتواضعة هي :--
1-- غربلة مناهج التعليم غربلة لاتخرجه عن خصوصيتنا ومناهجنا الأسلامية

2-- اضافة تدريس اللغة الانجليزية من المرحلة الا بتدائية ولتكن من السنة الثالثة او الرابعة

3- التركيز على الأسس الساسية في المرحلة الأبتدائية كالتعاليم الدينية واللغوية وايجاد الكوادر التعليمية المتفوقة في هذا المجال وايجاد حوافز للمعلم في هذه المرحلة خاصة
وانها المرحلة الركيوة والرئيسة

4--يجب ان لا يتجاوز طالب المرحلة الأبتدائية الا ونسبته اللغوية لاتقل عن جيد جدا خاصة في مواد اللغة العربية الأهم وهي الأنشاء والأملاء والتركيز عليها

فمن الملاحظ ان الطلاب في مادتي الأنشاء والأملاء يصلون الى المرحلة الجامعية وغلطاتهم الأملائية لا تغتفر
5-- رفع رواتب المدرسين مع تطبيق مبدا الثواب والعقاب

6--مراقبة المدارس الخاصة مراقبة صارمة والتفتيش عليها دوريا ومفاجئاً

7-- التركيز على الكيف قبل الكم في المناهج التعليمية
8 ايجاد دورات تأهيلية للمدرسين داخلية وخارجية في الدول المتفدمه

9--جدولة المرسين دوريا في هذه الدورات
10 التوسع في انشاء المعاهد المنخصصة بعد الثانوية في الحاسب الألي والصناعات

هذا ما اردت اضافته في هذه العجالة لقناعتي اننا لازلنا نحبو تعليميا@ والله من وراء القصد

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

umar

22-09-2002, 10:37PM

اخواني حرب / الموحد

ارجو ان تتقبل صدوركم الرحبة مشورة اخوكم عمر

اخواني الحوار يجب ان يركز على صلب الموضوع لكي

نخرج بنتيجة ونصل للهدف من كتابته والا لماذا نكتب

هل نكتب للبحث عن اخطاء بعضنا البعض لكي ننقد

لمجرد النقد اكيد لو بحثنا عن الاخطاء سنجدها

فمن منا معصوم من الخطأ!!!!!!!!!!!!!!!!!!

هل نتربص ببعضنا البعض وننتظر اي هفوة

لكي نعلنها حربا ضروس الكاسب بها خسران

اخواني ارجو انها الجدال الذي ليس منه فائده00 فورا00

اوتبادل رسائل خاصه لان لا فائدة لنا من المتابعة

معذره لصراحتي

دمتم بخير
عمر

أبن طيبة

22-09-2002, 11:08PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخواني جميعا اشكركم على طرح الموضوع

وأشكرا الأخ لائق لما أبداه من وجهات نظر وتحليل لما ((يجديه )) التعليم لو طبق بعض ما ذكر

في التعليم الابتدائي يحتاج المعلم الى مميزات حتى تشجعه على أعطاء المزيد لان هذا الطالب هو أبنك أو أخوك أو قريب لك تتمنى أن يكون في أفضل تعليم وأن يخرج مستفيد أسلاميا وكذلك في اللغة وكذا حتى في التربية أن المدرسة تتحمل مسؤلية كبرى في تعليمه وتربيته وأيصاله إلى المستوى المطلوب فحق للمعلم في المرحلة الأبتدائية أن يعطى حقه من المميزات ،،،،، فهي الركيزه الأول والبناء الأساسي ،،، والمعلم يواجه في عمله ما لا يواجهه آخر في أي عمل،، ثم أن المربي أو المعلم الملتزم هو القدوة التي تريد أن يكون أبنك متأثرا به دائما فكلنا نتمنى أن يكون أبنائنا ترعاهم أيدي أمينه مخلصة في عملها ملتزمة في دوامها

حفظكم الله ورعاكم

هذا تعليق بسيط على ما ُذكر فأن كان خطأ فمني وأن كان

هذا صوابا من الله

أبن طيبه
تحية طيبه